La influencia de las redes sociales en los jóvenes y su elección de carrera
Palacios, V.

Sin duda, la era digital nos ha brindado nuevas posibilidades y avances, como: la conectividad, acceso a información, divulgación, entre otras, sin embargo también nos ha traído nuevos desafíos para la educación, puntualmente en cuanto a la diversidad de información que los jóvenes consumen en línea, en especial en redes sociales y el reto que representa filtrar toda la información que flota en internet. Cuando nos situamos en el momento de elegir carrera este océano de información puede ser abrumador, sobre todo para esta población que está en pleno autodescubrimiento y que empieza a forjarse un criterio y opiniones propias. La elección de carrera marca en sí misma una decisión que puede generar confusión, presión y angustia, situada en esta era digital, saltan algunos puntos de alerta en cuanto a la influencia a la que los adolescentes están expuestos y la información que consumen.

¿De qué manera impactan las redes sociales en la elección de carrera?
Un estudio hecho por el Tec de Monterrey explora el impacto de las redes sociales en la autorepresentación de los jóvenes y su influencia al tomar decisiones académicas, y hace una clasificación de los factores determinantes más estudiados  para la elección de carrera:

     1. Factores individuales
         Identidad
         Habilidades socioemocionales
     2. Factores sociales
         Modelos 
         Información disponible de otros
     3. Expectativas del futuro laboral
         Oportunidades laborales
         Éxito financiero
     4. Expectativas del programa
         Contenido
         Practica

La formación de la identidad es un proceso vulnerable ante la influencia de las redes sociales, ya que a través de estas se suelen  mostrar diferentes versiones del “yo” de  acuerdo a lo que queremos dar a conocer o a las exigencias del entorno, principalmente mediante fotografías o selfies., esta fragmentación de la idea de uno mismo puede impedir que los adolescentes construyan una identidad sólida y representar un obstáculo más en este proceso característico de la etapa adolescente. Por otro lado, el priorizar el mundo virtual puede decrecer las posibilidades de los jóvenes para desarrollar habilidades socioemocionales, al pasar gran parte de su tiempo frente a su computadora o teléfono y privarse de la interacción con otros.
Los testimonios y experiencias de las figuras digitales (influencers, youtubers) que se ven en las redes sociales representan una fuerte influencia en los patrones a seguir de los jóvenes y las metas que establecen, ya que estas figuras  parecen ser los modelos de identificación para muchos de los adolescentes en la actualidad. La influencia que ejercen estas figuras va pautando sus aspiraciones y es común que el estilo de vida que se ve en redes, lo bello, glamoroso y aparentemente sin esfuerzo, y que muchas veces se queda en la superficialidad, forme la base de sus expectativas de vida y de vida profesional que se caracterizan por ser poco realistas.
Las oportunidades laborales y el éxito financiero parece ser uno de los principales factores por los que los adolescentes eligen tal o cual carrera, la expectativa salarial es de gran importancia para muchos de los jóvenes que solo se cuestionan ¿cuánto voy a ganar? sin ahondar en otros factores que influyen al elegir carrera.
Las expectativas sobre la carrera y/o universidad puede verse alterada por la información que consumen en redes sociales, la cual suele venir del marketing educativo que tiende a dar una imagen favorable de las carreras y programas, esta información puede estar sesgada lo cual limita el análisis y la toma de decisiones de los estudiantes.

¿Qué podemos hacer desde la orientación?
Como orientadoras vemos los efectos y las alteraciones que provocan las redes sociales en los jóvenes, y aunque no podemos pensar que todo lo relacionado con redes es negativo, resulta importante ayudar y promover habilidades, actitudes y prácticas que apoyen a los jóvenes que eligen carrera para hacer una elección mejor informada, más consiente y que les permita navegar por internet con herramientas propias para analizar el contenido que consumen.
A continuación te proponemos algunas acciones que puedes realizar en tu práctica:

1. Promover pensamiento crítico en los alumnos
2. Cuestionar a los jóvenes acerca de sus intereses y aspiraciones
3. Fomentar el autoconocimiento
4. Promover el uso de fuentes confiables cuando navegan en internet, de institutos oficiales o universidades
5. Situar a los estudiantes en su contexto social y las problemáticas que observan
6. Cuestionar al estudiante sobre la contribución social a través de la profesión  ¿qué problemática les gustaría resolver? ¿En qué quieren contribuir?
7. Ayudar a plantearse metas claras y realistas
8. Ayudar a que conozcan el mercado laboral y los tipos de trabajo
9. Fomentar la idea del Trabajo como actividad de realización profesional
10. Promover que se acerquen a las carreras de manera real, a través de prácticas o voluntariados

 
Te invitamos a ahondar más sobre este tema con esta Charla entre orientadoras
Déjanos tus comentarios ¿Cuál ha sido tu experiencia desde la orientación?


 
Lectura sugerida
Cómo evitar que nuestros hijos sean “huérfanos digitales”. María Solano Altaba. Haz click aqui
 
Referencia
Influencia de las redes sociales en línea en la autorepresentación y las decisiones académicas. Pasquel-López, C. Valerio-Ureña, G. Tec de Monterrey.